基于CIPP理论+AHP方法的“1+X”证书质量评价指标体系设计研究

作     者：范明 张明齐 Fan Ming;Zhang Mingqi

作者机构：天津海运职业学院天津300350 天津商务职业学院天津300350 

基　　金：天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2022年度科研课题“‘1+X’证书分类管理与评价研究”(课题编号:XHXB2022B008) 教育部科技发展中心2021年中国高校产学研创新基金“财经商贸类1+X证书质量评价指标体系构建与实践”(课题编号:2021ZBA05014) 

出 版 物：《天津职业院校联合学报》 (Journal of Tianjin Vocational Institutes)

年 卷 期：2023年第25卷第12期

页      码：38-45页

摘      要：为落实“1+X”证书遴选管理办法,统筹做好培训评价组织监管工作,确保“1+X”证书制度规范有序推进,尝试构建一套“1+X”证书质量评价指标体系,对各培训评价组织的“1+X”证书质量进行评价。本评价指标体系基于CIPP教育评价理论,结合AHP层次分析法从背景评价、输入评价、过程评价及结果评价四个评价维度进行指标设计。评价指标体系尊重多元主体的意见表达,由包括学生、教师、教学管理的三类评价主体通过测量问卷方式共同参与评价过程。评价指标体系包括4个一级指标,9个二级指标和39个三级指标的评价指标体系。对“1+X”证书实施情况进行量化统计分析,为完善“1+X”证书质量评价研究提供参考。

主 题 词：“1+X”证书 评价指标体系 教育评价理论(CIPP) 层次分析法(AHP) 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-582X.2023.12.008

馆 藏 号：203125850...