混合式教学模式在高职“应用文写作”课程中的探索与实践

作     者：姜良琴 JIANG Liang-qin

作者机构：中山火炬职业技术学院广东中山528437 

基　　金：广东省教育研究院课题“信息技术背景下‘翻转课堂’在高职应用文写作课程中的实践与探索”(GDJY-B-b059) 

出 版 物：《黑龙江教师发展学院学报》 (Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development)

年 卷 期：2024年第43卷第2期

页      码：93-96页

摘      要：混合式教学模式作为“互联网+”时代高职教育改革的应然选择,对教学设计必然产生重要影响。结合当前“应用文写作”教学中存在的问题,分析混合式教学模式在高职“应用文写作”课程中实行的必要性,并以中山火炬职业技术学院为例,从整体设计思路、具体实践路径两方面分析混合式教学模式在高职“应用文写作”课程中的应用实践,并进行教学实践效果反思与探讨。

主 题 词：应用文写作 混合式教学 课程实践 考核机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-8531.2024.02.023

馆 藏 号：203125851...