从实然到应然:语文大单元教学的实施路径

作     者：宋来富 严丽 

作者机构：广西贺州学院 

基　　金：贺州学院本科教学改革工程项目“‘三新’背景下小学教育专业师范生技能训练体系构建研究”(项目编号:hzxyzcjg202328)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：22-23页

摘      要：大单元教学是是培养学生核心素养的提速器。从实然到应然的视角出发,立足突然探析语文大单元教学现状,立足应然探索语文大单元教学应有的架构,提出语文大单元教学的优化路径,使语文核心素养真正落地。

主 题 词：大单元教学 设计优化 实然 应然 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125853...