在任务与活动中展开整本书阅读过程

作     者：吴欣歆 韩再彬 

作者机构：北京师范大学文学院 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(编号:B-b/2020/02/178)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：114-115页

摘      要：《读读儿童故事,种下愿望种子——二下“快乐读书吧”创意教学》《探寻英雄成长的密码——四下整本书阅读创意教学》《从顽皮男孩到小英雄——六下整本书阅读创意教学》三篇教学案例均以儿童文学的关键故事情节为阅读线索,引导学生举三反一。

主 题 词：创意教学 小英雄雨来 整本书阅读 儿童故事 举三反一 教学案例 儿童文学 快乐读书吧 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.01.033

馆 藏 号：203125853...