主题情境创意语言策略——以小学语文古诗词为例

作     者：宇银松 

作者机构：浙江省杭州市余杭区仁和中心小学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第36期

页      码：152-155页

摘      要：语文教育在小学阶段起着至关重要的作用,对学生的语言表达能力和文化修养有着深远影响。而古诗词作为中华文化的瑰宝,不仅展示了中华民族的智慧和情感,也是培养学生情感认知和语言表达能力的重要途径,通过提前创设情境,引导学生思考和感知主题,融入创意活动和表达方式,鼓励学生灵活运用语言,并引导学生建立情感连接,提高学生的语言表达能力,培养学生的创新思维和创意表达能力,提升学生的情感认知和文化修养。本文以小学语文古诗词为例,探讨主题情境创意语言策略。

主 题 词：语言表达能力 创意表达 小学语文古诗词 创意活动 创设情境 语文教育 主题情境 小学阶段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125855...