加涅信息加工学习理论对小学数学教育的启示

作     者：魏晓凡 

作者机构：南京师范大学数学科学学院江苏南京210023 

出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)

年 卷 期：2023年第37卷第19期

页      码：2-4,7页

摘      要：从学习的信息加工过程、学习层次理论两个方面,结合当下教育理念,解读加涅信息加工学习理论,梳理其对当下小学数学教育的启示:一是利用信息加工关键步骤合理组织教育,包括形成知识刺激、构建知识组块、信息编码;二是促进纵向迁移,提高学习层次,包括促进知识贯通、合理设计任务序列.

主 题 词：信息加工 学习层次理论 小学数学 学习条件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125855...