“五育融合”背景下PBL模式在高中地理教学设计中的运用——以“农业区位因素及其变化”一节为例

作     者：黄艺敏 刘光旭 张运平 吴佳 毛本津 

作者机构：赣南师范大学地理与环境工程学院江西赣州 

基　　金：江西省教育厅课题“普通高中地理学业水平考试试题测评及命题策略研究”(课题编号:SZUGSDL2020-987)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第35期

页      码：50-55页

摘      要：为发挥地理学科育人作用,落实立德树人根本任务,文章在“五育融合”背景下,以“农业区位因素及其变化”一节为例,运用PBL模式进行教学设计,挖掘地理教学中的“五育”切入点并使其有机融合,推动“五育融合”在地理教学中的有效落实,辅助学生完善知识体系,促进学生的全面发展。

主 题 词：五育融合 PBL模式 地理教学设计 农业区位因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125859...