日常物的转化:动画教学新思维及教学实践

作     者：卓莹 Zhuo Ying

作者机构：广州美术学院视觉设计艺术学院 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：119-123页

摘      要：本文从作者在定格动画领域的创作经验和动画教学实践出发,总结定格动画的特性,提出材料动画课程理念,阐释定格动画作为高校动画基础教学课程新的可行性,如何针对性解决当下动画基础教学面临的问题。本文重点分析了课程的教学方法、效果,以及教学评估方法。主要观点认为,动画基础教学的重点并非片段化的技术训练,而是通过日常物的观察和创造性使用,培养学生的创新思维和建立更全面的专业认知。

主 题 词：高校教育 基础动画教学 教学新思维 日常物 材料动画 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2023.11.017

馆 藏 号：203125864...