指向数学核心素养的单元教学设计--以立体几何初步中的角的度量为例

作     者：魏楚涵 

作者机构：福建省福清第一中学福建福清350300 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于素养导向的高中数学几何主题单元教学策略研究”的阶段性成果(立项编号:FJJKZX 22-175) 

出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：54-56页

摘      要：本研究旨在探讨如何通过精心设计的单元教学,促进学生在立体几何初步课程中获得数学核心素养.本文以角的度量为例,详细描述了教学设计的过程和实施,以及学生的学习成果.通过分析教学方法的有效性,发现这种教学设计有助于提高学生的数学理解和思维能力,促进他们对数学的兴趣.

主 题 词：数学核心素养 单元教学设计 立体几何 角的度量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125865...