元素化学教学内容与模式的重构策略

作     者：张卫 宰建陶 马荔 陈虹锦 郭洪燃 魏霄 ZHANG Wei;ZAI Jian-Tao;MA Li;CHEN Hong-Jin;GUO Hong-Ran;WEI Xiao

作者机构：上海交通大学化学化工学院上海交通大学教学发展中心化学化工学院分中心上海200240 

基　　金：上海交通大学教学发展基金(CTLD23TD 0004) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第4期

页      码：34-41页

摘      要：无机化学课程是高校化学及其近源专业一门重要的专业核心课程,教学内容中元素及其化合物的性质及应用部分知识点分散、信息量大,学生难以将化学反应原理等与具体的化合物性质、递变规律相结合,易产生畏难情绪,课堂教学效率低。本研究聚焦元素化学课程内容与教学模式的重构,通过梳理教学内容和有效的教学设计,以点带面,高效组织课堂教学,打破传统课堂对于课时数的依赖,同时帮助学生构建系统、完整的元素化学知识体系;通过TBL教学法的引入,建立“以学为中心”的理念和思路,强化学生自主学习的能力和效率,增强学生对相关理论知识的分析、理解、运用等综合能力,推动学生的价值增值。

主 题 词：元素化学 内容重构 模式重构 TBL 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 070301[070301] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2023070024

馆 藏 号：203125884...