基于混合学习的临床解剖学翻转课堂教学设计与实践

作     者：初国良 汪华侨 郭开华 Chu Guoliang;Wang Huaqiao;Guo Kaihua

作者机构：中山大学中山医学院解剖学教研室广州510080 

基　　金：中山大学教学改革研究项目(2013-9) 中山大学实验教材建设项目(JC201325) 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2015年第29卷第6期

页      码：642-644页

摘      要：以混合学习理论为基础,对临床解剖学课程进行翻转课堂教学设计与实践。结果表明:临床解剖学非常适合翻转课堂教学模式,翻转课堂能提高学生对临床解剖学学习的兴趣,有效地促进学生自主学习和运用解剖知识解决临床问题的能力,一定程度上培养了学生基于解剖知识的创新思维。

主 题 词：混合学习 翻转课堂 临床解剖学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201506012

馆 藏 号：203125886...