核心素养视角下小学数学课堂评价语的现状及对策研究

作     者：李会娟 

作者机构：湖北省襄阳东·津新区襄阳五中东原实验小学湖北襄阳441106 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第1期

页      码：41-44页

摘      要：本研究以核心素养视角探讨小学数学课堂评价语的现状及对策。通过分析核心素养与数学教学的关系,揭示现行评价语存在的问题与局限性。提出培养学生数学思维、合作与沟通、解决实际问题、创新与思考能力的改进方向,并提出对策研究:设计科学合理的评价指标、培养教师评价能力、提供有效的评价工具和加强家校合作。本研究旨在为小学数学课堂评价语的优化提供理论支持和实践指导,以提升学生核心素养的发展。

主 题 词：核心素养 小学数学 课堂评价语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125914...