文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用与评价

作     者：成细华 雷晓明 杨冬梅 李亚楠 庹勤慧 CHENG Xihua;LEI Xiaoming;YANG Dongmei;LI Ya’nan;TUO Qinhui

作者机构：湖南中医药大学医学院湖南长沙410208 

基　　金：湖南省教育厅教改课题[No.HNJG-2021-0580,2022JGYB140] 湖南省教育厅研究生教改项目[No.2022JGYB140] 湖南省教科院规划课题[No.XJK22BGD017] 湖南中医药大学大学生创新创业训练计划项目[No.2021-128] 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2024年第22卷第5期

页      码：190-193页

摘      要：目的 探讨文献报告会在中医院校基础医学学术型研究生培养中的应用效果和满意度评价。方法 选取湖南中医药大学医学院2020级、2021级基础医学学术型在读研究生29名作为研究对象,根据研究生对文献报告会满意度、报告会前后科研各项能力自评、文献报告会对研究生综合能力影响评价及师生交流情况设计问卷调查。结果 参与文献报告会后,86.21%(25/29)的研究生表示满意文献报告会。调查对象自评其文献检索能力、文献阅读分析能力、文献撰写能力、制作学术PPT能力和文献汇报能力均有显著提升(P<0.05)。89.66%(26/29)的调查对象认同参加文献报告会有助于开拓学术视野,有助于提高创新意识和创新能力;79.31%(23/29)的调查对认同其巩固了基础理论和专业知识;72.41%(21/29)认同其增强了自主学习能力及主动参加线上线下的学术专题讲座意愿。文献报告会也增加了导师与研究生的交流方式和见面频率。结论文献报告会促进了导师与研究生之间的交流,对研究生科研综合能力的培养有积极作用。

主 题 词：文献报告会 基础医学 学术型研究生 中医教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2779.2024.05.060

馆 藏 号：203125921...