“幼根的生长”支架式探究教学设计

作     者：林晓玲 高志恒 李刚 张琪 朱慧 聂莹 Lin Xiaoling;Gao Zhiheng;Li Gang;Zhang Qi;Zhu Hui;Nie Ying

作者机构：韩山师范学院广东潮州521041 

基　　金：2019年广东省教育厅创新强校项目青年创新人才类项目(人文社科)(2019WQNCX076) 2020年韩山师范学院教育教学改革项目 2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC300) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2023年第58卷第11期

页      码：22-26页

摘      要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》倡导教学过程重实践,本文对“幼根的生长”探索历程进行转化,以支架式教学为支撑,由表及里,在学生原有的知识经验的基础上,提供支架,组织学生独立探索及协作学习,最终完成对根尖4个区结构特点及功能的意义构建,有效促进学生核心素养的形成。

主 题 词：实践 支架式教学 幼根生长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2023.11.009

馆 藏 号：203125975...