基于高中生研究性学习的地理实践力培育--以“东海岛屿黄土,揭秘古气候变化”为例

作     者：刘力 

作者机构：华东师范大学附属东昌中学200120 

基　　金：上海市浦东新区教育科学研究课题“‘双新’背景下基于地理实践力培育的地理作业设计”(项目编号:2022C017)的阶段性成果 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：57-61页

摘      要：地理实践力是凸显地理学科特色的核心素养,高中阶段的研究性学习有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点,成为培育学生核心素养的新途径。但当前高中生地理类研究性学习面临开展困难、案例少,缺乏系统性、科学性和创新性等诸多问题。依托长三角地区的岛屿黄土这一乡土资源,将地理科学研究热点引入研究性学习,设计以“东海岛屿黄土,揭秘古气候变化”为主题的研究性学习,探究如何更好地利用地理研究性学习培育地理实践力。

主 题 词：研究性学习 地理实践力 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125982...