大学生通识选修课座位选择偏好及其影响研究——以上海S高校为例

作     者：张祺雪 张逸聪 江丰光 ZHANG Qi-xue;ZHANG Yi-cong;CHIANG Feng-kuang

作者机构：南京航空航天大学艺术学院江苏南京210016 南京财经高等职业技术学校江苏南京210004 上海交通大学教育学院上海200030 

出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)

年 卷 期：2024年第47卷第1期

页      码：1-9页

摘      要：通过对大学生通识选修课座位选择偏好的研究,分析大学生在公共选修课中的座位偏好,进而探究通识选修课课堂参与度的现况,提出教室空间重构建议。采取混合研究法,分析465份有效问卷和10名学生的半结构化访谈结果发现:(1)社会自我概念略胜于学业自我概念,最能影响学习者的座位选择;(2)学生心目中的最佳学习效果区域分布基本符合Park和Choi的黄金区域理论;(3)坐在不同的座位会影响学习者的课堂表现和参与程度;(4)座位选择中存在场所依赖。

主 题 词：选择偏好 座位选择 选修课 大学生 课堂绩效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-4634.2024.01.002

馆 藏 号：203125982...