如何将革命传统融入小学语文课程与教学实践——基于《沂蒙精神代代传:革命传统教育进校园区域实践》的启示

作     者：张丽丽 梁士国 公彦利 

作者机构：临沂岔河小学山东临沂276007 临沂杏园小学山东临沂276037 临沂桃园中学山东临沂276007 

出 版 物：《当代教育家（下半月）》 (CONTEMPORARY EDUCATOR)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：72-75页

摘      要：2021年,教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》,明确了中小学革命传统教育的主体内容、形式载体和基本要求。小学阶段是铸魂育人的关键期,语文在传承和弘扬革命文化中发挥着极其重要的作用。小学生的生活经历与革命传统作品讲述的内容相距甚远,创新设计教育教学活动,将革命传统融入小学语文课程与教学,可以培养学生对革命传统的认同感和文化自信,也能有效地落实学科育人的要求[1]。

主 题 词：革命传统教育 中小学课程 文化自信 沂蒙精神 学科育人 区域实践 形式载体 教学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125985...