基于大概念的初中语文大单元教学设计

作     者：赵磊 崔丽梅 卜德凤 

作者机构：潍坊高新区汶泉学校山东潍坊261071 潍坊广文中学山东潍坊261041 寿光市稻田镇赵庙学校山东潍坊262728 

基　　金：基于大概念的初中语文辨体教学实践研究(项目编号:SDYA2023035) 暨全环境立德树人背景下初中语文大单元教学实践研究(项目编号:2023LDYB030)阶段性研究成果 

出 版 物：《当代教育家（下半月）》 (CONTEMPORARY EDUCATOR)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：43-47页

摘      要：语文学科大单元教学以大概念为统摄,可以有效防止知识点、技能点的零散随意学习。但如何基于大概念实现初中语文大单元教学设计呢?经过探索,我们采用“宏中微”一体化备课法,思路明晰,重点突出:宏观层面提炼大概念,把握认知导向,实现高阶规划;中观层面架构任务群,组织语文大单元“总分总”的教学结构;微观层面借助多种样式的微活动,将大概念和学习目标在细处落地。

主 题 词：初中语文 单元教学设计 认知导向 语文学科 教学结构 中观层面 大单元教学 细处 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125986...