UbD模式:高中历史大概念教学的进阶路径

作     者：陈伟 

作者机构：东海县白塔高级中学江苏连云港222345 

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“大概念统整的高中历史学科项目化学习设计研究”(21B08LSLYG53) 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2023年第19卷第12期

页      码：25-32页

摘      要：基于UbD模式和大概念教学理念,以统编版高中历史教材《中外历史纲要(下)》第19课“资本主义国家的新变化”为例,教师围绕历史学科的大概念“唯物史观”设计基本问题,确定学生学习的预期结果,依据预期结果思考评估方法,厘清评估依据,确定评估方法,设计学习任务,激发学生的学习意愿,从解释、阐明、应用、洞察、移情和自知六个方面组织活动,推进学生历史学科核心素养的落地。

主 题 词：高中历史 UbD模式 大概念 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2634.2023.12.009

馆 藏 号：203125999...