基于第二课堂提高学生科学探究素养的教学设计——探究酵母菌细胞呼吸的方式

作     者：吕新霞 刘冬 吴彦 Lv Xinxia;Liu Dong;Wu Yan

作者机构：安庆师范大学生命科学学院安徽安庆246011 安庆职业技术学院农林与服装学院安徽安庆246003 

基　　金：2020年教育部国家级新农科研究与改革实践项目“产教融合、协同创新地方高校新农科园林人才培养模式改革与实践”(2020074) 安徽省教育厅省级质量工程双基达标示范课项目“食品发酵加工及质量检测技术”(2020SJJXSFK1629) “食品微生物及检测技术”(2020SJJXSFK1630) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2023年第58卷第11期

页      码：30-32页

摘      要：在教学中,教师课前进行预实验优化实验方案,同时,通过学生第二课堂,将探究内容分解到课前、课中和课后。课前,指导学生进行趣味小实验,使学生自主发现问题;课中,引导学生以科学探究的一般方法解决问题,并创设新的问题情境;课后,学生以第二课堂的形式继续探究解决新的问题。通过第二课堂,将课前、课中和课后有机结合,在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程中提高学生科学探究素养。

主 题 词：第二课堂 科学探究 细胞呼吸 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2023.11.011

馆 藏 号：203126001...