“双减”背景下小学英语作业设计的优化路径

作     者：张海青 

作者机构：山东省枣庄市市中区建设路小学277100 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2023年第8卷第24期

页      码：73-75页

摘      要：小学英语作业在“双减”政策的引领下,以更富趣味、创新和实践的方式呈现,旨在培养学生的核心素养与关键能力,实现课上、课下的无缝衔接,发挥英语课程的育人功能。教师应根据新政策原则,确保作业目标明确,内容循序渐进,同时创造积极的学习氛围。为了培养学生自主学习习惯,作业设计需个性化和合作化,融合美术与体育学科,促进学科综合素养的发展。通过作业PK大赛,激发学生的内在学习动机,并通过课外微课课堂的形式,提供更为理想的学习体验。

主 题 词：“双减”政策 小学英语 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2023.24.023

馆 藏 号：203126003...