四个“融入”,让儿童美术创作活起来

作     者：何苗 

作者机构：北京市石景山区青少年活动中心 

出 版 物：《当代教育家》 (Contemporary Educator)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：68-69页

摘      要：民间传统艺术有着非常重要的历史文化价值、艺术审美价值和深远的传承价值。将传统文化艺术与儿童美术教育活动结合起来,让孩子们深入体会传统艺术的独特美感,能够有效增强儿童的自信心与民族自豪感,提升儿童的艺术审美能力和创造性表达能力。本文将在新课标的理念下,结合儿童美术特点,分析探索如何将传统文化艺术元素融入儿童美术教学中。融入内容,让主题鲜活起来内容是美术创作的主题和灵魂,传统文化艺术资源里的服饰、建筑、童谣、人文典故等内容都非常贴近我们的生活,又富含地方艺术特色,也容易激发学生的学习兴趣和创作灵感,凸显主题创作价值,是儿童进行美术创作的绝好素材。

主 题 词：传统文化艺术 儿童美术 美术创作 艺术审美价值 传承价值 民族自豪感 创作灵感 分析探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126006...