基于数学建模能力培养的高职数学教学策略

作     者：顾荣 

作者机构：江苏财经职业技术学院 

基　　金：2021年11月江苏省教育厅“高职院校公共基础课程建设与教学改革研究” 项目编号:2021JSJG516 

出 版 物：《知识窗（教师版）》 (Knowledge World)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：93-95页

摘      要：在教学改革不断深化的背景下,各种新教育理念和方法不断涌现,数学建模能力作为数学学科的重要组成部分,如何渗入教学的各个环节,成为高职数学教师当前主要的研究趋向。基于此,文章通过设计试卷测试学生数学建模能力,并结合相关结果分析学生数学建模能力,阐述基础知识、问题理解能力等影响因素,并从教学内容设计、教学理念方面入手,提出相应的优化对策,为提高学生数学建模能力提供参考。

主 题 词：数学建模能力 高职 数学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126013...