数学项目式学习的“六维”设计——以“制作孔明灯”项目为例

作     者：庄治新 

作者机构：江苏省无锡市新吴区坊前实验小学214111 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：55-59页

摘      要：数学项目式学习,要引导学生综合运用数学知识解决真实情境中的问题,促进学生对数学概念的深度理解,在有效迁移中实现学科素养和跨学科素养的提升。教学苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》单元,从核心知识、驱动问题、高阶认知、学习实践、公开成果及全程评价六个维度,将科学、美术、语文等学科内容进行统整,以“制作孔明灯”为主题,进行了数学项目式学习设计。

主 题 词：小学数学 项目式学习 制作孔明灯 《长方体和正方体》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126013...