语文单元整体教学设计探微——以三年级下册第七单元为例

作     者：顾浩 

作者机构：江苏省如皋市实验小学226500 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：64-67页

摘      要：语文单元整体教学设计,需要教师做好三个“整体”,即整体分析,从单元人文主题和语文要素出发,整体分析单元各部分内容,以设计科学、合理的单元教学目标;整体关联,将单元内的课文、口语交际、习作等各部分内容关联起来,设计能统领整个单元的主题情境;整体联动,在活动中使各部分内容相互联动、相互作用,帮助学生建构知识网络。

主 题 词：小学语文 单元整体 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126049...