看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >感悟数据意义 促发数据意识一《平均数》素养进阶习题展评与教学建议 收藏
感悟数据意义 促发数据意识一《平均数》素养进阶习题展评与教学建议

感悟数据意义 促发数据意识一《平均数》素养进阶习题展评与教学建议

作     者:陈金波 

作者机构:浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学 

出 版 物:《小学教学设计》 (XiaoXueJiaoXueSheJi)

年 卷 期:2024年第2期

页      码:65-66页

摘      要:一、习题展评习题一1.习题内容401班有2名同学参加绘画比赛,5位评委分别给他们的作品评分,结果如下表。(1)请把统计表填写完整,并排出名次。(2)在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和一个最低分,然后再计算平均分数的记分方法。你能说出其中的道理吗?

主 题 词:平均分数 展评 数据意识 教学建议 最高分 习题 统计表 

学科分类:0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D O I:10.3969/j.issn.1009-2544.2024.02.022

馆 藏 号:203126060...

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分