幼儿园“以劳育德”实施现状及建议——基于一项调研报告的分析

作     者：伍春虹 吴夙 

作者机构：中山市小榄镇明德中心幼儿园广东中山528415 

基　　金：2021年全国教育科学规划“十四五”教育部重点课题“以劳动教育为载体的幼儿园德育生活化实践研究”(课题编号:DEA210377) 广东省中小学“百千万人才培养工程”专项课题“基于对话的幼儿园项目式学习路径研究”(课题编号:BQW2021XZY020) 中山市教育科研2020年度重点课题“基于对话的园本课程实践研究”(课题编号:A2020022)的研究成果 

出 版 物：《早期教育（幼教·教育教学）》 (Early Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：7-9页

摘      要：3~6岁是幼儿品德启蒙与习惯养成的关键期。幼儿通过生活化的劳动,不仅能获得物化的成果,还能习得潜在、内隐的学习品质和良好品德。因此,幼儿园如何正确认识“劳”与“德”的关系,通过劳动为德育提供动力和滋养,具有重要的现实意义。围绕“如何让幼儿形成正确的劳动观念和劳动习惯,促进幼儿良好品德的养成,真正体现以劳育德的教育方针”,我们借着全国教育科学规划“十四五”重点课题“以劳动教育为载体的幼儿园德育生活化实践研究”的契机,设计了“幼儿园德育与劳育实施情况问卷”,旨在了解幼儿园德育与劳育实施情况,发现其存在的问题,并提出有针对性的解决对策,充分发挥“以劳育德”的教育价值。

主 题 词：劳动习惯 幼儿园德育 劳动观念 良好品德 习惯养成 劳育 生活化实践 学习品质 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126068...