文化传承:小学HPM微视频的应用研

作     者：刘莉 蔡辉 

作者机构：合肥市伦先小学安徽合肥230000 

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“小学HPM微视频设计与应用的实践研究(课题立项号为AH2022036)” 安徽省教育科学研究项目“‘减负提质’视角下小学数学‘三环七步’教学方式的实践研究(课题编号为JK22044)”的研究成果 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2024年第2期

页      码：1-3页

摘      要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》更加关注数学学科体系、学科发展和文化传承。小学教师在教学中对数学文化的重视日益增强。小学HPM微视频的应用,将数学史融入数学教育,以学科育人为宗旨,以微视频资源为载体,在小学数学课堂教学中传承了数学文化。

主 题 词：HPM微视频 应用 数学文化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126082...