道德与法治单元整体教学范式构建

作     者：谢旭霞 

作者机构：宁波市奉化区教师进修学校德育-课程部浙江宁波315500 

基　　金：浙江省名师名校长专项立项课题“小学道德与法治单元主题作业的设计与实施研究”(项目编号:ZX2022191)成果之一 

出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：36-39页

摘      要：针对小学道德与法治大单元教学研究面临的诸多困境,以单元整体教学的视角,通过“靶向核心素养-勾连主题内容-剖析学生经验”精确梳理学习内容,渐进式定位单元整体教学目标,以此为统领建构“导读预学-精讲共学-实践延学-展评促学”的进阶式单元学习路径,实现学科育人的整合性,帮助学生形成知识体系、发展科学思维、有效落实素养目标,助推大单元教学落地。

主 题 词：道德与法治 大单元教学 单元整体教学 学习路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203126087...