新课标下初中跨学科主题学习探索——以“黄河情生态行、寻迹黄河古村落”为例

作     者：聂隽 

作者机构：淄博柳泉中学 

基　　金：2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“黄河‘绿色生态走廊’建设视域下的初中跨学科主题学习设计与实践研究”(立项编号:2022HHZX235)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：40-46页

摘      要：笔者以“黄河情生态行、寻迹黄河古村落”跨学科主题学习为例,总结提炼了初中开发跨学科主题学习课程的一般规律:第一,发扬地方特色,挖掘跨学科主题学习主题;第二,明确课程定位,叙写跨学科主题学习目标;第三,分类梳理资源,编写跨学科主题课程资料;第四,细化课时内容,进行跨学科主题课程实施;第五,着眼学生发展,构建跨学科主题课程评价。开展中小学跨学科主题课程的研究有利于落实新课标跨学科主题学习要求,实现课程育人。

主 题 词：跨学科主题学习 新课标 课程育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126091...