小学英语单元整体教学背景下的教材重组策略探究

作     者：陈追 徐冰玉 

作者机构：浙江省杭州钱塘区学正小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：31-34页

摘      要：一、合理运用插图,促进单元整合插图是教材的有机结构和重要组成部分,PEP《英语》的插图内容丰富,色彩鲜艳、形式多样,蕴含着大量的背景知识和潜在信息,它们运用小学生对色彩及图像的敏感度及吸引力,为学生在英语学习中创设情境,更易于学生通过图像直观理解所学内容,是英语学习缺一不可的素材来源。

主 题 词：小学英语 潜在信息 素材来源 教材重组 单元整合 策略探究 有机结构 《英语》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.03.011

馆 藏 号：203126097...