基于学科融合的电子信息工程课程教学模式分析

作     者：赵珉 ZHAO Min

作者机构：岭南师范学院电子与电气工程学院广东524048 

基　　金：岭南师范学院2022年教育教学改革项目 

出 版 物：《电子技术（上海）》 (Electronic Technology)

年 卷 期：2024年第53卷第1期

页      码：396-398页

摘      要：阐述微课程通常由一系列短视频、音频或文字组成,每个微课程都围绕着一个具体的主题展开,方便将复杂的专业课程按知识点分解为若干微课程。探讨PN结的形成、微变等效电路的画法、差动放大电路工作原理课程的教学讲解。微课程具有很强的交互性,学生可以通过社交媒体或者在线学习平台与其他学习者交流。

主 题 词：电子信息工程 教学设计 交互性 微课程 

学科分类：080901[080901] 0809[工学-计算机类] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-0755.2024.01.165

馆 藏 号：203126098...