英语学习活动观背景下的单元复习课思维进阶活动设计——以译林版《英语》四(下)Unit 5 Seasons Checkout time & Revision为例

作     者：孙丽 

作者机构：江苏省连云港市赣榆实验小学 

基　　金：江苏省中小学教学研究课题第十四期课题“英语学习活动观促进小学生阅读思维品质提升的实践研究”(课题编号:2021JK14-L259)的阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：57-59页

摘      要：教学过程Step ***-up *** to know.引导学生根据所听、所看、所读到的信息,说说老师的个人情况,师生合作补充chant。并通过学生的回答“You like the four seasons in a year”自然过渡到对季节的讨论。设计意图:初识教师,链接话题,通过节奏强的chant介绍自己的个人喜好,不仅让学生对教师有了初步的了解,拉近了师生的距离,更是将本课的学习内容与自我介绍做了很好的关联,无缝衔接到本课时话题。

主 题 词：师生合作 单元复习课 自我介绍 《英语》 译林版 无缝衔接 自然过渡 设计意图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.03.020

馆 藏 号：203126099...