跨文化视角下英语教材中华文化内容的设计

作     者：郭宝仙 隋湘虹 GUO Baoxian;SUI Xianghong

作者机构：华东师范大学教育学部上海200062 南京航空航天大学苏州附属中学苏州215021 

基　　金：上海市哲学社会科学规划一般项目“新时代中学英语教科书中国文化内容重构研究”(项目编号:2019BYY019)的研究成果 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2024年第53卷第2期

页      码：32-44页

摘      要：跨文化交际中普遍存在文化折扣现象,分析我国英语教材与英语世界中中华文化内容的异同对英语教材设计有积极意义。本研究运用语料库研究和文本分析法,比较高中英语教材和国际英语语料库对有代表性的26个中华文化关键词在内容、呈现方式和内涵认识等方面关注的异同。研究发现,两者对中华文化的关注情况大体一致,即对其中11%的文化关键词关注度都较高,而对73%的文化关键词关注度较低;我们引以为豪的一些中华文化在英语教材中未出现,但其在英语世界有较高的关注度,然而其中华文化内涵并不显著。教材和语料库对中华文化都以单独呈现为主,与其他文化共现为辅,语料库比教材更多地采用共现方式;两者对个别中华文化内涵的认识比较接近,对有些文化的内涵理解差异较大或异同兼有。研究建议,英语教材中华文化内容的选择应注意结合双向需求,选择能体现中华优秀传统文化的发展变化和具有普遍意义的成分,文化内容的呈现应尽量体现局内人、局外人等多种视角。

主 题 词：高中英语教材 NOW语料库 文化关键词 跨文化交际 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9670.2024.02.003

馆 藏 号：203126107...