“双减”政策背景下初中地理作业设计研究

作     者：林茵 

作者机构：广东省广州市海珠区六中珠江中学510000 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2024年第9卷第2期

页      码：95-97页

摘      要：随着“双减”政策的落地,控制作业数量、创新作业形式、发挥作业育人功能逐渐成为新课标改革的重点。初中地理作业设计时,教师应研读教材,放眼课外,为学生量身定制作业,实现控量减负、创新增效的目的,让学生快乐学习。文章结合教学经验,立足“双减”政策,分析初中地理作业设计的现状,重点探寻初中地理作业设计方法:控量减负,确保学生身心健康;创新增效,提升学生作业质量;立足学生本体,实行多元化评价。

主 题 词：“双减”政策 初中地理 作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-224X.2024.02.031

馆 藏 号：203126112...