基于BOPPPS模型教学法设计警务实战训练课程的思考

作     者：李勋林 班建军 Li Xun-lin;Ban Jian-jun

作者机构：兰州市人民警察学校甘肃兰州730000 

出 版 物：《西部公安论坛》 (Journal of Western Public Security)

年 卷 期：2023年第21卷第4期

页      码：65-69页

摘      要：警务实战训练从来不是教官的“独角戏”,而是建立在教官与民警的积极互动以及参训民警的全方位参与的基础之上,参训民警从自己的工作性质出发,思考“我为什么要学这些内容”“和我的工作有什么直接关系”“在实际中有什么用处”等问题,这些问题正是影响训练质效的最重要的因素。BOPPPS模型教学法的一个显著特点是以学习者为中心,在充分考虑学习兴趣和实际岗位需求的基础上,突出教学互动和学习者的全方位参与,科学进行教学设计,确保教学取得实效,是一个强调学习者参与和反馈的闭环教学过程模型,也是帮助教学者分解分析教学过程、建立教学模型、改善提升教学成效的工具,对我们开发设计警务实战训练课程具有较强的借鉴意义。

主 题 词：警务训练 BOPPPS教学法 教官 课程设计 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120401[120401] 

馆 藏 号：203126112...