“国优计划”政策的实施动因、运行逻辑与实践应对

作     者：姜澄 郑刚 JIANG Cheng;ZHENG Gang

作者机构：华东师范大学教育学部上海200062 华中师范大学教育学院湖北武汉430079 

基　　金：国家社会科学基金项目(19XKS011) 教育部人文社会科学研究专项任务项目(21JDSZ3155) 

出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)

年 卷 期：2024年第18卷第2期

页      码：115-124页

摘      要：“国优计划”是高水平大学培养研究生层次高素质教师助力教育强国建设的重要举措,对建设中国特色教师教育体系具有重要意义。该政策的出台,既是实现国家重大发展战略目标的具体要求,也回应了高水平综合性大学参与教师教育的实践需要,还顺应了综合性大学发展教师教育的世界趋势。“国优计划”体现出“以优育优”为核心的政策设计逻辑、“模式升级”为特色的政策创新逻辑和“协同共育”为保障的政策推进逻辑。为提升“国优计划”的实施成效,试点高校应明确政策目标,提升选拔工作质量;以教育家精神为引领,加强师德培养;创新育人模式,提高学生综合素养;加强资源整合,支持学生职业发展。

主 题 词：“国优计划” 高水平大学 综合性大学 教师教育 教育家精神 教育强国 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13316/j.cnki.jhem.20240201.011

馆 藏 号：203126122...