GeoGebra助力高中生直观想象素养的提升

作     者：肖阳芳 徐金润 邵贵明 熊建军 

作者机构：黄冈师范学院438000 湖北省鄂州高中436000 

基　　金：湖北省人文社会科学研究2022年度重点项目“课程思政与数学文化双融合的中学数学教学设计研究”(2022JA212) 湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”2022年度资助项目“双减目标下的作业设计与差异化教学研究”(202238504)的研究成果 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：62-63,73页

摘      要：直观想象素养需要借空间想象思维帮助学生构建抽象结构.本文以多面体外接球为载体,从知识生成和习题探索两个角度,借助GeoGebra揭示知识生成过程和问题内在的联系,让学生基于视觉的观察感知数学对象,在几何交互环境中突破学生的思维阈限,提高数形结合能力,从而将提升直观想象素养落于实处.

主 题 词：GeoGebra 直观想象素养 多面体外接球 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2024.02.018

馆 藏 号：203126124...