对高中生物学“真实情境”热的冷思考

作     者：金交通 熊有威 

作者机构：江苏省常州市北郊高级中学213031 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“指向核心素养的高中生物学学科实践研究”(项目编号:2023JY15-ZA33) 常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合专项课题“高中生物学问题驱动教学设计与实践研究”(项目编号:No.cz73) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：18-22页

摘      要：真实情境是发展高中生物学核心素养的重要载体,掀起了生物学新的情境教学热潮,对培养学生必备品格与关键能力意义重大,但在实践中仍存在一些问题。对于真实情境,准确地理解其意蕴内涵,细致地观照其素材来源,科学地量化其教学评价,方能真正提升生物学情境教学水平。

主 题 词：高中生物学 真实情境 情境教学 冷思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.07.007

馆 藏 号：203126124...