关键之处巧设问 思维进阶自然成

作     者：钱海燕 

作者机构：江苏省南京市文靖东路小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：37-39页

摘      要：加波普尔说过:“科学与知识的增长,永远始于问题。”问题是学生思维远航的起点,是促进学生思维发展的根本。在关键之处设计有价值、开放性的问题能激发学生的探究欲望,引领学生深入理解知识的本质,感悟数学思想方法,撬动高阶思维的进阶和发展。那么在教学中教师如何选择合适的时机,设计出指向高阶思维的问题,促进学生思维的进阶呢?

主 题 词：高阶思维 探究欲望 学生思维发展 数学思想方法 引领学生 波普尔 思维进阶 巧设问 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126124...