深度学习视域下“引学启思”的实践探索——以初中物理“光的色彩颜色”教学为例

作     者：吴菁华 

作者机构：江苏省南通市海安市紫石中学江苏南通226600 

出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：113-115页

摘      要：深度学习是教师围绕具有适度挑战性的学习任务,引导学生对物理知识进行逐步进阶的学习,期望其对物理知识不但知其然而且知其所以然.实践表明,教师基于教材的内容和体系,科学地“引学启思”也能使深度学习成为现实.在对“光的色彩颜色”进行教学时,教师可基于教材内容和体系,设计每个知识板块“引学启思”的方案,实现深度学习.

主 题 词：初中物理 引学启思 深度学习 光的色彩 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203126125...