在测量活动中丰富对分数的认识——“分数的意义”教学片断与思考

作     者：沈虹 邓炜 

作者机构：江苏省常州市局前街小学 江苏省常州市天宁区教师发展中心 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：130-132,135页

摘      要：2023年9月,“践行新课标,赋能新课堂——2023年全国苏教版小学数学教材培训活动”在古城徐州隆重召开。在这次会议上,与会的专家、教师和教材编者围绕《课程标准(2022年版)》的精神、理念和要求,就一些重点内容开展教学观摩和教学研讨,希望在课堂中更好地落实核心素养导向的课程目标、设计体现结构化特征的课程内容、实施促进学生发展的教学活动、探索激励学生学习和改进教学的评价、促进信息技术与数学课程的融合。现将本次活动中的几个课例集中刊出,以供大家进一步研究。

主 题 词：教学观摩 教学研讨 新课堂 促进学生发展 苏教版小学数学教材 课例 教学片断 课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126128...