知识图谱视角下的中国小学教育研究可视化分析

作     者：于峥 王颖 YU Zheng;WANG Ying

作者机构：蒲窝镇中心小学甘肃平凉744400 南宁师范大学美术设计学院南宁530100 

基　　金：2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于大美育下高校公共艺术设计课程的探索与实践研究”(项目编号:2022JGA251) 

出 版 物：《牡丹江教育学院学报》 (Journal of Mudanjiang College of Education)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：33-37,74页

摘      要：为归纳中国小学教育研究现状及热点,分析学术发展趋势。使用CiteSpace对中国知网2013-2023年以中国小学教育研究为主题的文献进行图谱分析。研究表明,早期研究阶段侧重于农村教育、课程内容、师范生等基础概念,中期发展阶段进一步拓展了教育普及性和教学体系革新研究内容;创新发展阶段更注重国内外教育变革大背景下,教学模式与乡村振兴背景下的小学教育体系创新。

主 题 词：中国小学教育 CiteSpace 知识图谱 研究趋势 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2323.2023.10.008

馆 藏 号：203126128...