基于地方文物资源的博物馆研学单元教学的探索和实践——以“南朝石刻”单元设计研究为例

作     者：韦阳广 

作者机构：丹阳市教师发展中心 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：166-168页

摘      要：培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,从知识本位转向素养本位,是现阶段教育的努力方向。该文突出教学的真实性,强调学生的主体性,彰显边做边学的学习过程和跨学科融合教学的特点,从地方文物资源出发,探究南朝石刻蕴含的历史、人文及社会价值,增强学生对文物资源的保护意识。

主 题 词：地方文物资源 学科融合 博物馆研学 南朝石刻 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2024.04.057

馆 藏 号：203126128...