小学数学跨学科主题学习实施中教师作为的思考——以“激活校园闲置地,大家一起‘动＇起来”为例

作     者：陆佩香 章敏 

作者机构：上海市浦东教育发展研究院 上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室) 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2024年第1期

页      码：71-75页

摘      要：一、问题的提出,《义务教育课程方案(2022年版)》指出,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。意在通过育人方式的变革,培育学生的核心素养。

主 题 词：主题学习 义务教育课程 核心素养 小学数学 育人方式 知识整合 闲置地 综合课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126128...