“综合与实践”领域的教学研究与实践

作     者：梁秋莲 

作者机构：河南省基础教育课程与教学发展中心 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：4-8页

摘      要：依据《义务教育课程方案(2022年版)》提出的“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的整体要求,《数学课程标准(2022年版)》对“综合与实践”领域进行了较大的调整:一是明确了主题式学习和项目式学习为“综合与实践”领域的主要学习方式;二是增加了跨学科实践的内容;三是将部分数学知识的学习纳入“综合与实践”领域。从课程标准的变化可以看出,随着课程改革的不断发展,“综合与实践”领域的教学不断被赋予新的内涵,在数学课程中的地位和作用也越来越突出,已成为义务教育数学课程中的重要学习领域。

主 题 词：项目式学习 综合与实践 义务教育课程 主题学习 主题式学习 主要学习方式 数学课程 课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126130...