“室院校”三级有效推进教师教学能力比赛研究

作     者：李凯 LI Kai

作者机构：湖北工业职业技术学院湖北十堰442000 

基　　金：湖北省教育科学规划课题“湖北省职业院校教师教学能力提升研究”(项目编号:2023GB182) 湖北工业职业技术学院职业教育与产业发展研究课题“院、校两级有效提升教师教学能力比赛研究”(项目编号:XJ2023000901) 

出 版 物：《武汉船舶职业技术学院学报》 (Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology)

年 卷 期：2024年第23卷第1期

页      码：53-58页

摘      要：由于临时性组队、无针对指导及无差别比赛等原因,参赛团队在备赛校级教学能力大赛时,重视课堂设计实施,却忽视学情分析,包装教学效果,甚至出现炒冷饭,走过场等情况。通过建立专业教研室、二级学院、职业院校的“室院校”三级规划、督促、指导机制,参赛团队在落实日常教学、课程建设和比赛准备时,能够实现相互融合,共同推进的目标。

主 题 词：教学能力大赛 临时组队 参赛计划 统筹推进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-8100.2024.01.010

馆 藏 号：203126130...