指向学科核心素养的高中生物学教学评价模型

作     者：孙志妍 

作者机构：江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学223000 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向核心素养的高中生物教学评价及教学行为改进研究” 立项编号为C-a/2018/02/14 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：23-26页

摘      要：以高中生物学“习题讲评”类课堂为研究实例,基于层次分析法构建指向核心素养的高中生物学教学评价指标体系,构造判断矩阵,计算高中生物学教学评价指标权重,并进行选择题和非选择题长空的课堂教学设计的实践初探,以提高教学评价的科学性,促进高中生物学教育的高质量发展。

主 题 词：高中生物学 核心素养 教学评价 模型构建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.02.009

馆 藏 号：203126131...