指向高阶思维能力培养的教学设计探--究以“椭圆及其标准方程”为例

作     者：王伟 

作者机构：河南省郑州市第四十七高级中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第36期

页      码：69-71页

摘      要：教学设计乃课之魂。教学设计好则课堂充满智慧、硕果累累,教学设计次则教学犹如流水账、寡淡无味。以“椭圆及其标准方程”为例,从思维的发展视角进行教学设计,注重理解性、渗透思想性、把握整体性,构建“教”与“学”统一的高效又有趣的数学课堂,驱动学生的思维从“低阶”走向“高阶”,推动高阶思维能力的培养与发展。

主 题 词：高阶思维 能力培养 教学设计 优化策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126141...