高中语文审辩式阅读教学构建策略

作     者：林婷婷 

作者机构：江苏省海安市李堡中学 

出 版 物：《作文（高中版）》 

年 卷 期：2024年第1期

页      码：17-18页

摘      要：要优化高中语文阅读教学模式,必须在教学活动中加人审辩性元素。高中语文审辩式阅读教学从文本理解、情感鉴赏等角度展开教学,允许学生以独立思维与审美意识解读教学资源。设计多元化高中语文审辩式阅读教学的方案,对于阅读教学提质、学生阅读素养提升有着极为重要的意义。现以提升高中语文阅读教学质量为目标,思考构建高中语文审辩式阅读教学模式的有效方法。

主 题 词：高中语文 教学资源 阅读教学模式 文本理解 构建策略 设计多元化 审辩 教学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126147...